Amőba alapítvány

 A Tehetségpontot regionális hatókörrel kívánjuk megalakítani, a létező országos kiterjedésű iskolai hálózatra alapozva. A hálózaton belül, természetesen, a magyar tannyelvű iskolákkal való együttműködésben kívánjuk a tehetséggondozó tevékenységet beindítani és működtetni.

• A Tehetségpontot megalakító szervezetek, illetve magánszemélyek

  Amőba alapítvány, Sepsiszentgyörgy

• Mi teszi Önöket alkalmassá/elhivatottá e kezdeményezésre? (eddigi tevékenység, szakértelem ezen a területen)

  Az Amőba alapítvány tíz éve szakmai irányítója Romániában a nemzetközi Global Teenager ifjúsági projektnek, amely világszerte a tehetséges fiatalok személyiségfejlesztését támogatja és az interkulturális kapcsolatokat erősíti irányított csoport-kommunikáció által. Romániában közel 600 fiatal, 50 pedagógus vesz részt a projektben, és kialakult egy iskolahálózat, amely jelenleg 13 liceumból áll. A projekthez pedagógusképzések, diákképzések is tartoznak, az alapkompetenciák fejlesztésén van a hangsúly.

• Képviselő, illetve kapcsolattartó személy

  Neve: Bereczki Kinga
  Postacíme: 520014 Sepsiszentgyörgy Templom u. 1A, Kovászna megye Románia
  Email-címe: bkinga@amoba.ro

• A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései. Milyen hatókörre kívánják a megalakítandó TehetségpontŽ tevékenységét kiterjeszteni? Milyen együttműködéssel kívánják biztosítani azt, hogy a tervezett hatókör tehetséggondozó kezdeményezéseit, e munkában aktív, illetve az ez iránt érdeklődő embereket, intézményeket és forrásokat munkájukba be tudják vonni?

  A Tehetségpontot regionális hatókörrel kívánjuk megalakítani, a létező országos kiterjedésű iskolai hálózatra alapozva. A hálózaton belül, természetesen, a magyar tannyelvű iskolákkal való együttműködésben kívánjuk a tehetséggondozó tevékenységet beindítani és működtetni. Ezek az iskolák a következők:
  
  Szórvány
  - Wesselényi Református Kollégium, Zilah
  - Református Kollégium, Szatmárnémeti
  - János Zsigmond Unitárius Kollégium, Kolozsvár
  - Áprily Lajos Főgimnázium, Brassó
  
  Székelyföld
  - Baczkamadarasi K. Gergely Református Kollégium, Székelyudvarhely
  - Tamási Áron Főgimnázium, Székelyudvarhely
  - Márton Áron Főgimnázium, Csíkszereda
  - Székely Mikó Kollégium, Sepsiszentgyörgy
  - Mikes Kelemen Főgimnázium, Sepsiszentgyörgy

• A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai. Milyen specifikus tehetségformák segítésével kívánnak különösen foglalkozni? Milyen konkrét programokat, rendezvényeket terveznek a megalakulásuk utáni első évben?

  Mind a négy általános feladatkört felvállaljuk a Tehetségpont keretén belül, éspedig a:
  a) tehetségazonosítást,
  b) tehetséggondozást,
  c) tehetség-tanácsadást,
  d) Tehetségpontok hálózatába való bekapcsolódást,
  mert úgy gondoljuk, hogy rendelkezünk ezen feladatok megvalósításához szükséges személyi és infrastrukturális feltételekkel. Másrészt, logikusan összetartozó feladatkörök ezek, a hatékonyság érdekében célszerű összességében kezelni őket, és teljeskörű szolgáltatások formájában biztosítani a célcsoport számára.
  A beindítás évében tervezünk egy Tehetség nyílt nap megszervezését, az év második felében, szeptember-október periódusban.

• Pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítség. Hogyan kívánják biztosítani a Tehetségpont pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítségét az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében? Sorolják fel azon szakemberek nevét, akiket megnyertek e tevékenység segítésének és röviden adják meg e szakemberek szakmai hozzáértésük forrását.

  Tanfolyamszervező gyakorlatunknak megfelelően, a képzések a pszicho-pedagógiai területre is kiterjednek. Ennek megfelelően tapasztalt és jól felkészült szakemberek állnak rendelkezésre, akikkel a tehetségazonosítást és tanácsadást megvalósíthatjuk.
  Kollégáink:
  - Pásztor Boglárka, pszichológus
  - Faragó Pálma, pszichológus
  - Bagoly Melinda, felsőfokú szociális asszisztens

• Anyagi fenntarthatóság, önfenntartás. Mit tettek, és mit terveznek a Tehetségpont anyagi fenntarthatóságának, önfenntartásának biztosítása érdekében?

  Folyamatosan pályázunk, évente két-három pályázati kérelmet állítunk össze a projektek finanszírozására. Elsősorban nemzetközi, EU-s forrásokat, ezenkívül hazai és magyarországi forrásokat használunk fel.

• Eredményesség és hatékonyság. Milyen módon segítik, tervezik tanácsadó, tehetséggondozó munkájuk eredményességének és hatékonyságának felmérését és növelését?

  Kérdőívek, közvéleménykutatás módszerének az alkalmazásával. Itt a partner ifjúsági civil szervezetek (pl.EMI) együttműködését tervezzük igénybe venni.

• Munkastílus. Mit terveznek annak érdekében, hogy munkájukban a személyes és "civil jelleg" legyen a legnyomatékosabb elem, és hogy elkerüljék a hivatalszerű, bürokratikus működést?

  Civil szervezetként az alkalmazott munkamódszer a civil szervezetekre jellemző, azaz ésszerűség, hatékonyság és minőség a munkavégzésben, az ügyintézés megfelelő empátiával történő kezelése mellett.